Aurélie Baptista
Graphothérapeute et animatrice d'ateliers de Philosophie à Cysoing
Diplôme Institutrice primaire Haute Ecole de Tournai.
Diplôme de Graphothérapie- La thérapie du crayon
Formation animation d'ateliers de philosophie (Association SEVE)
Psychologue Lille
La graphothérapie : revoir les bases de l’écriture pour retrouver confort et confiance
La graphothérapie est une méthode de remédiation de l’écriture manuscrite. Elle s’adresse aux enfants, adolescents et adultes qui rencontrent des difficultés dans leur geste graphique, que celles-ci soient visibles (écriture illisible, lente, irrégulière) ou ressenties (douleurs, crispations, fatigue, perte de confiance).
Écrire est un apprentissage complexe : il mobilise la motricité fine, la coordination œil-main, le repérage dans l’espace, la posture, la concentration et l’automatisation des gestes. Lorsque l’un de ces éléments est fragile, l’écriture peut devenir source d’effort excessif et d’inconfort.
La graphothérapie vise à rééquilibrer ces différents aspects afin de rendre l’écriture plus fluide, plus lisible et moins coûteuse en énergie.
Quelles sont les difficultés concernées ?
La graphothérapie peut accompagner :
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Une écriture difficile à lire
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Une lenteur importante
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Des douleurs dans la main, le poignet ou l’épaule
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Une mauvaise tenue du stylo
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Une posture inadaptée
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Une fatigue excessive lors des devoirs
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Une perte de motivation face aux activités écrites
Elle peut également être proposée en cas de suspicion ou de diagnostic de dysgraphie, en complément d’un suivi adapté.
Vers qui se tourner ?
Quelles sont les différences entre un accompagnement d’un(e) graphothérapeute, d’un(e) psychomotricien(nne) et d’un(e) ergothérapeute ?
La ou le graphothérapeute est spécialisé(e) dans la rééducation du geste d’écriture.
Son intervention est centrée exclusivement sur l’écriture manuscrite :
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lisibilité
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fluidité
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vitesse
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confort
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posture et tenue du stylo
Elle intervient lorsque l’écriture est inefficace, douloureuse ou trop coûteuse en énergie, mais que les capacités motrices générales sont par ailleurs préservées.
Son objectif est de rendre l’écriture fonctionnelle, automatisée et confortable, afin qu’elle redevienne un outil au service des apprentissages.
C’est agir principalement sur le geste graphique lui-même.
La ou le psychomotricien(ne) est un(e) professionnel(le) de santé diplômée d’État.
Il ou elle intervient sur les liens entre le corps, le mouvement et le fonctionnement psychique.
Son champ d’action est plus global et peut inclure :
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la coordination motrice générale
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l’équilibre
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la latéralisation
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le tonus musculaire
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le schéma corporel
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les difficultés attentionnelles
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les troubles neurodéveloppementaux
Si l’écriture est perturbée en raison d’un trouble psychomoteur plus large, il ou elle pourra travailler les fondations corporelles nécessaires avant que l’écriture ne devienne fluide.
C’est agir sur l’ensemble du développement psychomoteur, dont l’écriture peut faire partie.
L’ergothérapeute est un(e) professionnel(le) de santé diplômé(e) d’État.
Il ou elle accompagne la personne dans son autonomie au quotidien.
Dans le cadre de l’écriture, ce(tte) professionnel(le) peut :
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travailler la motricité fine
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proposer des adaptations matérielles
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aménager l’installation posturale
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mettre en place des outils compensatoires (ordinateur, clavier, aménagements scolaires)
Il ou elle intervient notamment lorsque l’écriture manuscrite est très difficile ou qu’un aménagement durable est nécessaire.
C’est agir sur l’autonomie fonctionnelle et les adaptations.
